Firma Mały Inżynier Ewa Bednarek rozpoczęła realizację projektu pt. „Stworzenie innowacyjnego programu interaktywnych form prowadzenia zajęć z zakresu przedmiotów ścisłych dla uczniów 4-6 szkół podstawowych”, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzi, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.6. Projekty innowacyjne.

Projekt skierowany jest do szkół podstawowych z gmin wiejskich i miejsko-wiejskich (miasta do 25 000 tyś. mieszkańców) województwa wielkopolskiego. Realizacja projektu opierać się będzie na wdrożeniu Programu Zajęć Dodatkowych o profilu technicznym w szkołach podstawowych, wśród uczniów klas 4-6. Przygotowany przez firmę Program zawierać będzie przykładowe tematy zajęć (zagadnienia z fizyki, chemii, robotyki, informatyki, mechaniki, elektroniki), opis ich realizacji i praktyczne wskazówki dla stosujących go nauczycieli.

Grupy uczniów zakwalifikowane do udziału w projekcie będą uczestniczyć w cyklu bezpłatnych szkoleń, na które składa się osiem spotkań – po cztery godziny. Spotkania prowadzone będą w formie zajęć pozalekcyjnych. W trakcie przerw zaplanowano catering.
W projekcie uczestniczyć będzie 25 grup uczniów po 16 osób pod opieką nauczyciela. Jeden pedagog może zajmować się dwiema grupami w danej szkole.

Uczniowie i uczennice uczestniczący w Zajęciach Dodatkowych stworzą robota własnego pomysłu, konstrukcje mechaniczne (oparte o programowalne sterowniki), zastosują w praktyce czujniki, poznają zastosowanie robotów. Uczestnicy i uczestniczki wykorzystają również w praktyce znane im pojęcia naukowe, poznają zasady rządzące zjawiskami optyki, zbadają właściwości substancji. W trakcie zajęć dzieci pracować będą na zestawie klocków LEGO Mindstroms, do którego dołączono silniki, programowalny sterownik oraz kilka czujników.

Celem zajęć jest stworzenie i wdrażanie innowacyjnego Programu Zajęć Dodatkowych. Dzięki Programowi Zajęć możliwe jest ukształtowanie w uczniach działania twórczego, niestandardowego, wymagającego twórczego myślenia i pracy w grupie. Zwiększenie kreatywności, tworzenia możliwości swobodnej eksploracji świata, budowania i weryfikowania własnych teorii poznawczych, twórczego rozwiązywania problemów, analizowania. Oprócz rozwoju zdolności konstruktorskich, dzieci uczestniczące w zajęciach nabędą również umiejętności programowania. Zakładane jest wypracowanie nowatorskich metod działania, innowacyjnych instrumentów i narzędzi, które zostaną przekazane Użytkownikom oraz Użytkowniczkom.